tag:blogger.com,1999:blog-76030343419894940182024-03-13T12:19:08.178+01:00ASOCIACIÓN REDESDamos la bienvenida a este Blog de la Asociación REDES (Renovación de la Educación y Defensa de la Enseñanza. Sevilla). Pretende poner en conexión a todas aquellas personas que deseen reflexionar y colaborar juntas para una mejor educación de toda la ciudadanía.ASOCIACIÓN REDEShttp://www.blogger.com/profile/06434134431717510495noreply@blogger.comBlogger91125tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-35362984755796791072020-08-06T17:16:00.005+02:002020-08-06T17:35:59.749+02:00COMUNICADO DE REDES SOBRE EL “DECÁLOGO” DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN<p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">LA CONSEJERÍA SE VA DE VACACIONES con 317 dudas que se “responden” en un falso Decálogo, impropio de una Consejería de EDUCACIÓN ya que los decálogos son normas no aclaraciones, de 91 preguntas y respuestas sin fecha, sin firma y sin rango legal alguno. </p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">1) A lo largo de 31 páginas, no hay aclaraciones ni aportaciones nuevas. Se podría decir que la Consejeria no se mueve dentro de una referencia constante a las inmodificables Instrucciones de 6 de Julio, al Documento de Medidas de la Consejería de Salud o a la normativa en vigor de la que se exige cumplimiento constante.</p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">2) Si algo queda claro, es que el Protocolo de Actuación Covid19 “es aprobado por la Dirección del centro”, y nadie más, y a él se remite constantemente para solucionar los posibles problemas. La responsabilidad es clara y no se ha atendido una de las peticiones básicas de los escritos de los Directores/as.</p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">3) Incluso las posibles faltas de personal, las remiten a un Plan de Sustituciones que también aprueba la Dirección del centro que ni siquiera puede saltarse el límite del 10% de material inventariable para compra de materiales informáticos.</p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">CONCLUSION: Toda la responsabilidad para los centros, las familias o las autoridades sanitarias. En esta crisis excepcional ¿para qué está sirviendo la Consejería de Educación?</p><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SHTSVhBxIc4/XywetJ89N_I/AAAAAAAABaY/-2hEMVlsOnML5QaDKGFOxWWk4-0wjc9fACLcBGAsYHQ/s1024/logo%2Bredes.jpg" style="display: block; padding: 1em 0px; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="833" height="410" src="https://1.bp.blogspot.com/-SHTSVhBxIc4/XywetJ89N_I/AAAAAAAABaY/-2hEMVlsOnML5QaDKGFOxWWk4-0wjc9fACLcBGAsYHQ/w334-h410/logo%2Bredes.jpg" width="334" /></a></div><p class="MsoNoSpacing" style="font-family: calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;"><br /></p>asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-80533727681490773092020-08-01T20:13:00.000+02:002020-08-02T13:46:02.054+02:001 de Agosto=1 de Septiembre: ¿Cómo estamos?<style class="WebKit-mso-list-quirks-style">
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</style><br />
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
Hay que dar por supuesto el parón y silencio de toda actividad administrativa, tal como estamos acostumbrados, durante el mes de Agosto. Por tanto, podemos hacer un balance de la situación hoy con la seguridad, más que probable, de que será la situación que nos encontremos el uno de septiembre, agravada con seguridad por las consecuencias económicas derivadas de la pandemia, a tenor de los datos oficiales que vamos conociendo, y que van a tener especial incidencia en las clases sociales del alumnado más vulnerable que está, por supuesto, en la escuela pública. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
De forma inédita e histórica, alrededor de 500 equipos directivos se han puesto de acuerdo en comunicados moderados, y sin anunciar medida de presión alguna, pero que al mismo tiempo denuncian claramente la imposibilidad de cumplir las instrucciones publicadas con el actual marco normativo y con los actuales recursos materiales y personales. En el mismo sentido, se han sumado todas las asociaciones de directores y de inspectores, así como las organizaciones de padres y madres incluso, otro hecho inédito y esperanzador, en reuniones y comunicados conjuntos tal como ha defendido REDES en muchas ocasiones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
Lo anterior ha forzado la convocatoria de una Mesa sectorial, solicitada por los sindicatos, dato importante, y celebrada el 28 de Julio, siempre vamos tarde, en la que insólitamente los papeles se intercambiaron: quien habla es la Administración, sin dar la cara el Consejero, y quien escucha son los sindicatos. La mesa concluye sin ningún tipo de cambios sustanciales en la línea solicitada por los equipos directivos y asociaciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
En resumen, ¿cómo estamos?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span>Ninguna modificación de las instrucciones de 6 de Julio que siguen intactas, sin cambios ni aclaraciones solicitadas por todas las instancias. El último que las ha pedido, con una queja de oficio, es, nada menos, que el Defensor del Pueblo Andaluz. Algo tarde pero esperemos que tenga más suerte que la que han tenido, hasta ahora, sindicatos y asociaciones de directores e inspectores y familias.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
2) Ninguna modificación de normativa curricular u horarios lectivos, ni establecimiento de fórmulas que combinen las presencialidad y virtualidad de la enseñanza, ni aligeramiento del currículum ni correspondiente aumento presupuestario que ello acarrearía, sino que continuamos con las instrucciones que publicó el currículo y horario lectivo como si nada pasara. De hecho y como prueba de ello, cuando algún centro lo ha intentado se le ha contestado que no encaja con la normativa vigente. </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Ninguna modificación en las actuaciones de los servicios de planificación sobre asignación de grupos sino que se continúa, como todos los años, ajustando ratios por encima de los límites o, directamente, suprimiendo líneas, por supuesto, de centros públicos.<o:p></o:p><br />
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->4)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Ningún plan de adaptación, modificación, reforma o construcción de espacios y edificios de unas infraestructuras educativas que requieren, desde hace tiempo, una renovación profunda como muchas organizaciones hemos puesto de manifiesto en varias ocasiones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->5)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span>Ningún plan específico y prioritario (curricular, organizativo, económico, asistencial...) para el alumnado vulnerado, que no vulnerable, en su derecho a la educación durante estos meses. Incluso se intenta minimizar el problema reduciendo su magnitud por la Consejería de Educación a un 5% del alumnado, algo que no se cree nadie si tenemos en cuenta que nuestro sistema, como reconoció recientemente el presidente del Consejo Escolar del Estado, se deja en el camino, en condiciones normales, a una cuarta parte de su alumnado y en Andalucía aún más.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->6)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span>Sin noticias sobre el necesario personal sanitario en los centros educativos, reivindicación antigua aún sin pandemia, por lo que la responsabilidad sanitaria e higiénica se sigue haciendo recaer en direcciones y profesorado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->7)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Sin noticias sobre los criterios de reparto de los miles de dispositivos (sin conocer de qué tipo son) que dicen van a repartir, ni cuándo ni cómo llegaran a los centros. En cambio, la Consejería despide el mes de Julio con unas nuevas instrucciones sobre la “transformación digital” de los centros educativos que constituyen una profundización y ampliación de las instrucciones del 6 de Julio, cuestionadas por todas las instancias, y un nuevo aumento del poder de la burocracia: La realización de un nuevo documento (Plan de Actuación Digital) y sus rúbricas correspondientes, transformará mágicamente la precaria situación digital de los centros y, sobre todo, de su alumnado y profesorado. Eso por no hablar de los nichos económicos de negocio privado que puede abrir la “transformación digital” de los centros educativos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->8)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Y mientras tanto, eso sí, declaraciones que se califican solas:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Un consejero de educación que confunde la asistencia de los maestros (“los maestros estarán en las aulas el uno de setiembre”) con la asistencia del alumnado que es el verdadero problema. Quizás sea un lapsus sobre sus obsesiones en este tema.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 90.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Una viceconsejera de educación que pide a los equipos directivos que no dimitan en vez de escucharlos y simplemente coordinar los servicios de la consejería, como es su obligación, para atender sus peticiones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="font-size: medium; margin-left: 90pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
REDES pretende ser honestamente objetiva pero no equidistante. Consideramos que la equidistancia, de la que a veces se ha abusado en comunicados, declaraciones y posicionamientos, puede contribuir, en muchas ocasiones, a un ocultamiento de la realidad y, a la postre, a la imposibilidad de cambiarla. La alarma la crea las poco realistas instrucciones publicadas por la Consejería de Educación, no los comunicados de los equipos directivos. La crispación la crea el constante goteo de supresión de unidades de centros públicos o las ratios abultadas por la no concesión de nuevos grupos, dentro de una crisis educativa excepcional, no la denuncia de que eso está ocurriendo. La inquietud la provoca el déficit crónico de recursos para la educación cuyo techo no se rompe ni siquiera con lo que está ocurriendo, y con todo el alumnado que está quedando atrás, y no la insistente petición de esos recursos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Es evidente que la Consejería, primera y última responsable, carece de la capacidad para garantizar un entorno escolar seguro en Septiembre y que tampoco está dispuesta a adoptar la menor iniciativa para reforzar y cambiar claramente el sistema educativo público en todos sus aspectos. Por ello, solo contempla un curso normal o en casa. Y carece de esa capacidad no sólo por falta de coraje político, no sólo como una posible opción ideológica, no sólo por la raquítica asignación de recursos, sino también por una absoluta carencia de ideas, de equipos y de capacidad de gestión.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Así estamos a uno de Agosto, o de Septiembre,...pero ¿cuál es el plan B del mundo educativo que tanto y tan bien y en todas sus instancias (equipos directivos, padres y madres, profesorado, inspectores) se ha manifestado en el mes de Julio? En aras de la honesta objetividad, y frente a las falsas y estériles equidistancias, pueden existir muchas formas de respuesta, no contradictorias entre sí, y sobre una de ellas quizás nos pueda iluminar el acto hasta ahora aislado, pero profundamente ético y coherente, de un equipo directivo de Bormujos (CEIP Clara Campoamor) que, sin equidistancias ni cálculos cortoplacistas, ha dimitido en bloque de forma irrevocable pero también de forma convenientemente explicada: Ante la imposibilidad de proteger al alumnado y al profesorado con el triste bagaje de unas disposiciones y unos recursos insuficientes, a pesar de haber presentado proyectos alternativos y posibles que son rechazados por una normativa hecha para otros tiempos, ha elegido con claridad para quiénes trabajan. Toda nuestra admiración, solidaridad y apoyo.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: center;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif;">ASOCIACIÓN REDES<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="font-size: medium; text-align: center;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif;">1 de Agosto de 2020<o:p></o:p></span></div>
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<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Desde REDES trasladamos nuestra postura sobre el comienzo del próximo curso, mediante dos textos que analizan la actual situación educativa en Andalucía. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-_zCKQY1erRM/XDsGCnBumuI/AAAAAAAAA-U/U4LD9vj0swA-dFbe28X5lflldbv4i-8iQCPcBGAYYCw/s1600/logo%2Bredes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="833" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-_zCKQY1erRM/XDsGCnBumuI/AAAAAAAAA-U/U4LD9vj0swA-dFbe28X5lflldbv4i-8iQCPcBGAYYCw/s200/logo%2Bredes.jpg" width="162" /></span></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<b><u><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">LA ADMON. EDUCATIVA ANDALUZA SE LAVA LAS MANOS: </span></u></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><u><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> Vistas las Instrucciones de comienzo de curso, que otra vez salen tarde, planteamos algunas consideraciones:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1.- Desconocimiento de la realidad de los centros educativos, su funcionamiento y las infraestructuras materiales: El grupo de convivencia escolar será una entelequia en la práctica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2.- Nuevamente se deja a los centros y las direcciones la responsabilidad de lo que ocurra parapetándose en la confección de un protocolo sin la menor ayuda de recursos significativos personales y materiales. El reparto "igualitario" aumentará la desigualdad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3.- Las instrucciones reflejan, como mínimo, grave falta de comunicación y descoordinación entre los servicios de la Consejería:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Los aspectos curriculares (agrupación en ámbitos, optativas..) deberían haberse reflejado en las Instrucciones de junio sobre currículo que se limitaron a establecerlo como si fuera un curso "normal".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Los aspectos organizativos (grupos y profesorado)deberían reflejarse en la planificación de recursos de los servicios correspondientes, los cuales siguen recortando líneas y, en consecuencia, ampliando ratios ignorando las recomendaciones sanitarias de las propias instrucciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4.- Hay medidas prescriptivas en las instrucciones de indudable calado para las familias como es la desaparición de las tutorías presenciales que obligará a un seguimiento riguroso de familias que no puedan hacer tutorías telemáticas. Atención a la posible desigualdad de hecho.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5.- Desconocimiento, descoordinación, responsabilidades para los centros: La Admon. se lava las manos sin asumir las responsabilidades de su competencia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6.- Es necesaria la preparación y anuncio de una respuesta colectiva de todas las instancias del mundo educativo que no puede esperar a Septiembre donde todo estará ya sin márgenes de actuación.</span></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ILWoEcnyAfY/XJe0XQA5RiI/AAAAAAAABGQ/kYXgu8_ss0QKyoRUTAl3Sf1cEqKraYR3ACPcBGAYYCw/s1600/logo%252Bredes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="260" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-ILWoEcnyAfY/XJe0XQA5RiI/AAAAAAAABGQ/kYXgu8_ss0QKyoRUTAl3Sf1cEqKraYR3ACPcBGAYYCw/s200/logo%252Bredes.jpg" width="162" /></span></a></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; text-align: center;">
<b><u><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">UN NUEVO CURSO EN ANDALUCIA DE ESPALDAS A LA EQUIDAD. </span></u></b></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; min-height: 16px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b></b><br /></span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1.- Según estudios publicados, probablemente un 30% del alumnado ha sufrido serias dificultades debido al modelo educativo no presencial. Y en un número aún sin determinar, les puede haber llevado incluso al abandono de la escuela. El resultado innegable de todo ello ha sido un aumento claro de la desigualdad.</span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; min-height: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2.- La Consejería de Educación de Andalucía establece los criterios para la distribución de más personal de acuerdo a un supuesto principio de "reparto igualitario" entre pública y concertada. Ello privará a los que más lo necesitan de los refuerzos necesarios para que accedan con garantías al derecho a la educación, agravando la situación de desigualdad preexistente.</span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; min-height: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3.- La Consejería de Educación debe ofrecer con exactitud, porque son datos públicos, los resultados de la evaluación final de junio por localidades y zonas socioeconómicas incluyendo el posible abandono escolar. Esa es la guía y espejo para la dotación de recursos.</span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; min-height: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">4.- Según los únicos datos publicados de 2º de Bachillerato, éstos distan mucho de un “aprobado general” ya que, aunque ha aumentando en 12 puntos la tasa de titulación, el fracaso escolar en ese curso alcanza a un 48%. Nuevamente, pedimos datos por zonas y tipos de centros y actuaciones en consecuencia.</span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; min-height: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">5.- Por último, las exigencias sanitarias que se han publicado obligan a un aumento considerable de la dotación de personal no docente para llevarlas a cabo (limpieza, monitores de comedor, aula matinal, servicios médicos...) y, especialmente, para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.</span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; min-height: 16px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="font-stretch: normal; line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">6.- Una política educativa comprometida con la equidad real no sólo ha de aumentar claramente los recursos sino también adoptar criterios de equidad en su distribución. Se debe dar más a quien menos tiene, a quienes más han sufrido el cierre escolar, de acuerdo a datos públicos y publicados.</span></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-88682802128841370062020-06-21T22:08:00.000+02:002020-06-21T23:09:19.025+02:00Entrevista a Cruz Boria<div style="text-align: justify;">
Pinchando en el LOGO de REDES podrás encontrar el enlace a una amplia y reciente entrevista que, desde Cataluña, realizó la periodista Miriam Ibáñez Arroyo a Cruz Boria, socia de REDES. En ella se hace un extenso y riguroso recorrido por los principales problemas de la actual situación educativa. Esperamos que sea de su interés.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #351c75; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1q3Nlx8uSzeXFeK0b2e_Au4vxl8_eiqdM/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="260" src="https://1.bp.blogspot.com/-GPOEZdkmA-Q/XKedslKJx1I/AAAAAAAABHE/4x77_6OksbosH5YPsmwv0IG0sUXauV7fQCPcBGAYYCw/s1600/logo%252Bredes.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i>Pinchar en el Logo para acceder</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #351c75; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-8407151015660106032020-02-02T18:14:00.002+01:002020-02-02T18:14:46.285+01:00La escuela y los ritos de transición.<div style="text-align: justify;">
Se hace llegar un artículo de sumo interés realizado por el maestro Manuel Martín Correa, donde se aborda un tema crucial como son los tránsitos entre diferentes etapas educativas. Un artículo que arroja luz a un momento crucial en la vida del aprendiz, que necesita ser visto con mayor detenimiento y coordinación. No se lo pierdan, es un documento que puede y debe ser difundido en la comunidad educativa. </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1YL_JAGd8iyZArdmQPs-9TdMTSDt8MJxf/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="833" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-_zCKQY1erRM/XDsGCnBumuI/AAAAAAAAA-U/U4LD9vj0swA-dFbe28X5lflldbv4i-8iQCPcBGAYYCw/s320/logo%2Bredes.jpg" width="260" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Pinchar en el logo para acceder.</div>
<br />asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-53701372283511732052020-01-25T20:52:00.000+01:002020-01-25T20:52:12.177+01:00Artículos de interés sobre el pin parental<div style="text-align: justify;">
Recientemente, se ha puesto en boca de toda la comunidad educativa, el llamado "Pin parental", un ataque directo a la Educación Pública. Para realizar un análisis de está realidad recomendamos dos artículos de máximo interés para la ciudadanía y para la comunidad educativa andaluza. </div>
<br />
<div style="text-align: left;">
1.- <span style="caret-color: rgb(51, 51, 51); color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-style: italic; text-align: center;">'Pin parental' y derecho a la educación. </span><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51); font-family: Georgia, serif; text-align: center;">Escrito por José María Pérez Jiménez y Pedro E. García Ballesteros, Inspectores de Educación en Sevilla. <a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/Pin-parental-derecho-educacion_0_1431156926.html">Pinchar </a></span><span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/Pin-parental-derecho-educacion_0_1431156926.html">aquí</a> </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">2.- </span></span><span style="text-align: center;"><span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><i style="color: #333333;">El 'pin parental', una educación a la carta. </i>Escrito por F. Javier Merchán Iglesias. Presidente del Observatorio de la Educación. <a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/pin-parental-educacion-carta_0_1430257030.html?utm_source=whatsapp.com&utm_medium=socialshare&utm_campaign=mobile_web">Pinchar </a></span></span></span><span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/pin-parental-educacion-carta_0_1430257030.html?utm_source=whatsapp.com&utm_medium=socialshare&utm_campaign=mobile_web">aquí</a> </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">Esperamos que sean de su interés.</span></span></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-71735995929470001192019-12-17T19:28:00.002+01:002019-12-17T20:17:58.434+01:00Documentos de las Tertulias de REDES: Espacios y tiempos escolares<div style="text-align: justify;">
Desde la asociación REDES, se recoge un resumen de las ideas recogidas en la Tertulia " Espacios y tiempos escolares" del pasado 13 de noviembre cuya ponente fue Asunción Merat, maestra y miembro de la asociación.<br />
<br />
Se adjunta el enlace con toda la documentación desarrollada en está tertulia. Se ruega su difusión por la Comunidad Educativa dado el interés del educativo del mismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se invita a todas y todos a las próximas tertulias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">ENERO (22-01-2020): Sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.</li>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Ponente: Dº Manuel Martín Correa.</li>
</ul>
<li style="text-align: justify;">FEBRERO: La Formación inicial del profesorado.</li>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Ponente: Dª Salud Romero.</li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1_VPNe27nMuXQTsFoEw8gj7TIqD4ZZKoR/view?usp=sharing"><img border="0" height="166" src="https://3.bp.blogspot.com/-yqCBmUuYFX8/Xfkd1kzJFRI/AAAAAAAABUI/QogPkpmjNgw7H9iwQTpBiYwJ0xu7F6WdwCK4BGAYYCw/s400/Logo%2BREDES%2B3C.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Pincha en el logo para acceder a la información.</div>
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Con la última publicación del INFORME PISA, se nos devuelve una información vital para su conocimiento, análisis y debate sobre el estado de educación en nuestro país, y con una profundidad y diferencias entre Comunidades SUR - NORTE que son necesarias a tener presente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Seguidamente, se adjunta dos análisis claves para comprender, observar y debatir los resultados arrojados por este último informe PISA:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- "<a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/Pisa-vuelapluma_0_1416758431.html">PISA A VUELAPLUMA"</a> Escrito por el Catedrático de Educación Secundaria (Universidad de Sevilla) y Presidente del Observatorio de la Educación, Dº Javier Merchán Iglesias, en la edición digital de Diario Sevilla.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- <a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/Perogrulladas-PISA_0_1417958283.html">"PEROGRULLADAS DE PISA"</a>, un artículo certero y esclarecedor, escrito por los Inspectores de Educación de Sevilla, Dº José María Pérez Jiménez y Dº Pedro E. García Ballesteros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además adjuntamos documentación sobre el informe PISA en dos enlaces distintos para su descarga libre y lectura.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1mO3X9RdGtQvZAefSDm_FxmRj1HF9tqys/view?usp=sharing"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-EFvWYsTWuow/XfKDT1rEbqI/AAAAAAAABTg/MPrNOnkLdVwR8HQonmuHp36dB1BtWCuwACK4BGAYYCw/s200/logo%2Bredes.jpg" width="162" /></a> <a href="https://drive.google.com/file/d/1BGW6llaIiNysnyyMBLzZgbjfMnLGveob/view?usp=sharing"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-EFvWYsTWuow/XfKDT1rEbqI/AAAAAAAABTg/MPrNOnkLdVwR8HQonmuHp36dB1BtWCuwACK4BGAYYCw/s200/logo%2Bredes.jpg" width="162" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i> <b><u> INFOGRAFÍAS </u></b> <b><u> SAVE THE CHILDREN</u></b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-25024564046933629372019-12-04T20:41:00.001+01:002019-12-04T20:41:29.088+01:00Entrevista Pedro G. Ballesteros en Canal Sur <div style="text-align: justify;">
En el día de hoy, la edición de noticias del mediodía de Canal Sur, ha mantenido una entrevista con el Inspector Pedro G. Ballesteros en relación con los datos del último informe PISA. Una entrevista de interés general al dar claves importantes del desfase que tiene Andalucía con el resto de comunidades autónomas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="200" id="audio_45112822" scrolling="no" src="https://www.ivoox.com/player_ej_45112822_4_1.html?c1=ff6600" style="border: 1px solid #EEE; box-sizing: border-box; width: 100%;"></iframe>asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-49135153008146785882019-11-09T17:35:00.000+01:002019-11-09T17:35:25.369+01:00Nuevo Boletín de REDES DICE (nº 122) <div style="text-align: justify;">
En esta ocasión, el boletín de REDES DICE correspondiente al mes de Noviembre de 2019. Su contenido es el siguiente:</div>
<br />
<div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(0, 0, 255); color: blue; font-family: verdana, sans-serif; text-align: center;">
"Si quieres, puedes. Cierto, pero no siempre." </div>
<div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(0, 0, 255); color: blue; font-family: verdana, sans-serif; text-align: center;">
A propósito del libro <i>Mediocracia. Cuando los mediocres toman el poder. </i></div>
<div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(0, 0, 255); color: blue; font-family: verdana, sans-serif; text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(0, 0, 255); color: blue; font-family: verdana, sans-serif; text-align: center;">
<i>- </i>LA LUZ DESPIERTA: Jugar a acertar. Apuntes sobre las formas de preguntar en el aula.</div>
<div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(0, 0, 255); color: blue; font-family: verdana, sans-serif; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="gmail_default" style="caret-color: rgb(0, 0, 255); color: blue; font-family: verdana, sans-serif; text-align: center;">
- Viñeta: Que aproveche.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
Se recomienda su lectura dada la máxima actualidad del contenido. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Saludos</div>
<div style="text-align: center;">
ASOCIACIÓN REDES.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/u/1/%22Si%20quieres,%20puedes.%20Cierto,%20pero%20no%20siempre.%22%20%20A%20prop%C3%B3sito%20del%20libro%20Mediocracia.%20Cuando%20los%20mediocres%20toman%20el%20poder.%20-%20LA%20LUZ%20DESPIERTA:%20Jugar%20a%20acertar.%20Apuntes%20sobre%20las%20formas%20de%20preguntar%20en%20el%20aula.%20-%20Vi%C3%B1eta:%20Que%20aproveche."><img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-izvtQg6OEvM/Xcbo6MjiT0I/AAAAAAAAXeU/-oCftXT1srkAmGU2b95X-ZuITOrFq9uXgCK4BGAYYCw/s320/Logo%2BREDES%2B3C.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<i><br /></i></div>
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Nos hacemos eco de un artículo digital publicado en diariodesevilla.es por el Inspector de educación Dº José María Pérez, quien aborda con maestría y acierto, esa necesidad innata del recurso de la mentira en la política y cómo es aceptada ésta por la sociedad. Transformar esta realidad debe nacer desde la Educación crítica, un giro hacia otra forma de hacer política y educación, es cada día más necesaria. Un artículo de mucha actualidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/Politica-mentira-educacion_0_1407759307.html"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-kgLQEbJrW_o/XcRFfR1cjKI/AAAAAAAABR4/N58FYHGY3nsigvZhi0e7nH7TRQj8eCTwQCK4BGAYYCw/s400/logo%252Bredes.jpg" /></a></div>
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Desde REDES nos hacemos de la revista ICE sobre Economía de la Educación y Políticas educativas. Destacamos un artículo muy interesante escrito por Angel de la Fuente, Rafael Doménech y Lucas Gortazar, imprescindible su lectura en los tiempos que corren en materia educativa.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.revistasice.com/index.php/ICE/article/view/6929/6938"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-WEbPBAEUzBU/Xbrvj-kbF4I/AAAAAAAABRQ/NGUkr8lS9Owa8dKNsslM-KP3AiorJyjzQCK4BGAYYCw/s400/logo%252Bredes.jpg" /></a></div>
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Acercamos un interesante artículo sobre "la caza, la escuela y la política educativa" escrito magistralmente por el Catedrático de Educación Secundaria y profesor de la Universidad de Sevilla, Dº F. Javier Merchán Iglesias. No dejen de leerlo, es actual y aclara muchas cuestiones actuales que vivimos en la educación andaluza.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/caza-escuela-politica-educativa_0_1405059559.html"><img border="0" height="133" src="https://4.bp.blogspot.com/-iw042M4pDvE/Xbhmr2LaBBI/AAAAAAAABQo/Vg5kF3dt-TYXs-GRkJDajVz8itwiOnGugCK4BGAYYCw/s320/Logo%2BREDES%2B3C.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde Radio Guadaira, se inicia un programa de radio llamado "Aula Abierta" sobre la educación en Alcalá de Guadaíra, y de carácter general. Pedro G. Ballesteros y José María Pérez, Inspectores de Educación, son entrevistados en este programa. Os dejamos el enlace para su escucha. </div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/mez0IML88CA" width="530"></iframe></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-13243868363176008372019-10-04T10:18:00.001+02:002019-10-04T10:18:15.274+02:00Artículo de MÁXIMO INTERÉS. ¿Escuela de ricos, escuela de pobres?<div style="text-align: justify;">
El diario El País saca en su edición digital un artículo de especial interés centrado en el análisis de la escuela pública, concertada y privada, y cómo generan segregación por clase social. Un debate necesario en estos momentos que vive nuestra comunidad autónoma en materia educativa con el cambio de gobierno. Esperamos sea interés.</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://elpais.com/sociedad/2019/09/30/actualidad/1569832939_154094.html"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="260" src="https://1.bp.blogspot.com/-A2Gtqy9Ps6k/XGmp3zSS0wI/AAAAAAAABBw/AO2L0s3EzUETe_cr9aOGGrtkqA2uhq6pgCPcBGAYYCw/s1600/logo%252Bredes.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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REDES inicia el curso escolar 2019 / 2020 con un boletín cargado de noticias y un nuevo año de radio en REDES DICE, os invitamos a escucharlo con las siguientes temas:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
- Noticias de actualidad educativa.<br />
- La Escuela Amordazada.<br />
- Entrevista: Daniel Cassany.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>Puedes escuchar los audios en IVOOX </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>o en el reproductor de nuestra web.</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1mJalb-PNmWvwbMu7_i3INGeb5Wnlxx2C/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="1243" data-original-width="1044" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-_gjwxGjbNQ4/XX8q3mIh3NI/AAAAAAAABOo/FsDw47uy1VkjdSHmLbBslYQGi0IqH8tKACLcBGAsYHQ/s320/Logo%2BREDES%2B2.jpg" width="268" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-73831998372014128692019-05-26T10:28:00.000+02:002019-05-26T10:28:07.761+02:00Presente y Futuro de la Educación.<br />
<div style="text-align: justify;">
El pasado 25 de abril asistimos a una conferencia magistral sobre el " Presente y Futuro de la Educación: entre mitos y realidades" en la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla, con Foro de Análisis y llevada a cabo por dos Inspectores de Educación de Sevilla, Dº Pedro G. Ballesteros y Dº José María Pérez. Una conferencia que no deja indiferente a nadie y que aborda con criterio propio el pulso a la educación pública. Os dejamos el enlace del vídeo integro.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AeirZu1acRw" width="560"></iframe></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-13581753098964121132019-05-12T18:40:00.002+02:002019-05-12T18:40:20.956+02:00CLASES DE VERANO Y FRACASO ESCOLAR.<h1 class="pg-bkn-headline" style="clear: both; font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 23px 0px 0px; padding: 0px 50px; text-align: justify;">
<br /></h1>
<div>
<span style="text-align: justify;">A inicios del mes de mayo, Dº F. Javier Merchán Iglesias, Catedrático de Educación Secundaria Profesor de la Universidad de Sevilla, escribió un artículo para el Diario de Sevilla (Ed. Digital), referido al fallido y famoso Plan de Refuerzo Educativo en período estival de la Consejería de Educación y Deporte abanderada por su nuevo consejero. Un artículo certero y que ayuda aun más a comprender la ausencia de visión desde la Consejería.</span></div>
<h1 class="pg-bkn-headline" style="clear: both; font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 23px 0px 0px; padding: 0px 50px; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;"><span style="caret-color: rgb(102, 102, 102); font-weight: normal;"><a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/Clases-verano-fracaso-escolar_0_1352564804.html"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-ko3M8sHkLrc/XNhJqy3VTlI/AAAAAAAABLI/J-AO_QIjopIIMsUgnBd6_3dQw9IEXFhEgCK4BGAYYCw/s200/logo%2Bredes.jpg" width="162" /></a></span></span></h1>
<div style="text-align: center;">
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<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Además del presente artículo, recientemente, el mismo Diario de Sevilla saca las vergüenzas del plan con una noticia clara y que no deja lugar a dudas sobre el fracaso de esta medida. A nadie deja indiferente esta medida, debates y análisis van desarrollándose. </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://www.diariodesevilla.es/andalucia/programa-educacion-Imbroda-inscripcion-alumnos-refuerzo-estival_0_1353165104.html"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-3pYJ8tuvnYw/XNhKp5mqBMI/AAAAAAAABLU/QX6ZaWs1N_kIH3fhV75lvNGDqEVCXNiygCK4BGAYYCw/s200/logo%2Bredes.jpg" width="162" /></a></span></div>
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<i><br /></i></div>
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<br /></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-8950569528909867912019-05-12T18:18:00.000+02:002019-05-12T18:18:15.274+02:00Nuevo Boletín REDES DICE Mayo 2019<div style="text-align: justify;">
En este mes de mayo, desde REDES DICE, nos hacemos eco de varias cuestiones relevantes y de máxima actualidad que nos sumerge en una realidad social y educativa intensa. En este nuevo número participan Francisco Mariano, José Ramón de la Rosa, Manuel Martín Correa y José Manuel Briones con temáticas referidas a la Diversidad, el Programa Estival de Refuerzo y Deportes, La Luz despierta y Que aproveche.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1YlXISCDu-gfk4dTupTYXtuJ59MLQ_VJ7/view?usp=sharing"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-DxAQVs378gg/XNhGtHhqHnI/AAAAAAAABK8/4pFPQIsVhhsVjMbLdnsmLuRNaD3LK0yTwCK4BGAYYCw/s320/logo%2Bredes.jpg" width="260" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
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asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-2261490360261903782019-04-07T11:46:00.000+02:002019-04-07T11:46:47.102+02:00<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="color: cyan; font-size: 18.0pt;">ConSumoArte</span></b><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18pt;"> Exposición del colectivo EnModoArte en
CC Las sirenes del 3 al 30 de abril.</span></b><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;"> </span><span style="font-size: 13.5pt;">Impactado aún por el trabajo
colectivo contemplado tras una primera visita, transcribo aquí el texto del
folleto que anuncia y trata de explicar el sentido de la exposición </span><b style="font-size: 13.5pt;">ConSumoArte </b><span style="font-size: 13.5pt;">que
del 3 al 30 de abril se presenta en el centro cívico La casa de las sirenas
(Alameda de Hércules en Sevilla) de la mano del colectivo </span><b style="font-size: 13.5pt;">EnModoArte.</b></div>
<div align="center" class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-wL2klIqFf_U/XKm7d9paLmI/AAAAAAAAFOU/4ysvzNzqlWA0T3weZts-FkU0xTl4ZTMMgCLcBGAs/s1600/20190406_123703.jpg" imageanchor="1" style="float: left;"><span style="color: blue; font-size: 13.5pt; text-decoration-line: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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alt="Descripción: https://3.bp.blogspot.com/-wL2klIqFf_U/XKm7d9paLmI/AAAAAAAAFOU/4ysvzNzqlWA0T3weZts-FkU0xTl4ZTMMgCLcBGAs/s200/20190406_123703.jpg"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/--kC_1J5Qa54/XKm9oYRP8fI/AAAAAAAAFOw/1m9NiNGJkKALJepx8n5cp8IW3aSCn4aDACLcBGAs/s1600/20190406_124609.jpg" imageanchor="1" style="float: right;"><span style="color: blue; font-size: 13.5pt; text-decoration-line: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Imagen_x0020_2" o:spid="_x0000_i1031" type="#_x0000_t75" alt="Descripción: https://3.bp.blogspot.com/--kC_1J5Qa54/XKm9oYRP8fI/AAAAAAAAFOw/1m9NiNGJkKALJepx8n5cp8IW3aSCn4aDACLcBGAs/s320/20190406_124609.jpg"
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<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-T-bFS1pUmng/XKnEmtZXWxI/AAAAAAAABHc/hNK1WJ4CAjMXicWra50ZHiMOn7MiE1K3wCLcBGAs/s1600/20190406_123703.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-T-bFS1pUmng/XKnEmtZXWxI/AAAAAAAABHc/hNK1WJ4CAjMXicWra50ZHiMOn7MiE1K3wCLcBGAs/s320/20190406_123703.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-DdB_pfIKsDo/XKnEmtYis6I/AAAAAAAABHY/X1zS87jMu-cyKowytJ_lNZZYT3fnMnsggCLcBGAs/s1600/20190406_123711.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-DdB_pfIKsDo/XKnEmtYis6I/AAAAAAAABHY/X1zS87jMu-cyKowytJ_lNZZYT3fnMnsggCLcBGAs/s320/20190406_123711.jpg" width="240" /></a><span style="font-size: 13.5pt;"> </span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;">"¿Por qué ahora en el devenir del
siglo XXI -desde el ámbito de la educación- el </span><span style="color: red; font-size: 13.5pt; text-align: justify;">Arte Pop</span><span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"> en el aula? ¿Por qué llevar a las aulas un arte vinculado a
la estética y a la década de los 60 del pasado siglo? ¿Por qué recuperar un
arte que hoy tildaríamos de "vintage" y cuya estética y rebeldía ha
sido absolutamente absorbida por el mercado del arte? La respuesta es sencilla
y compleja a la vez. En nuestra cultura contemporánea en que los medios masivos
de comunicación sirven cada vez más como árbitros de la realidad, el uso y
consumo del "estilo de vida" se ha convertido en una fascinación
colectiva y en un </span><span style="color: red; font-size: 13.5pt; text-align: justify;">objeto
de deseo</span><span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;">.</span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-A3ZzpBBcaIs/XKnFAaGkOVI/AAAAAAAABH4/f62Ab-K4z80nBcGzX3BA_BMh3Mtgh8mXwCLcBGAs/s1600/20190406_123817.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-A3ZzpBBcaIs/XKnFAaGkOVI/AAAAAAAABH4/f62Ab-K4z80nBcGzX3BA_BMh3Mtgh8mXwCLcBGAs/s320/20190406_123817.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;">Los valores estéticos de este estilo
de vida son cada vez más efímeros, determinados por la capacidad de las
imágenes publicitarias y los medios de comunicación para transmitir, exaltar e
imponer una determinada forma de pensar y de vivir. Con la propuesta </span><b style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;">ConSumoArte</b><span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"> pretendemos </span><b style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;">desde
el ámbito de la educación artística contestar a una serie de preguntas</b><span style="font-size: 13.5pt; text-align: justify;"> que
exigen respuestas críticas desde nuestro alumnado tales como ¿Qué imágenes me
definen? ¿Con qué imágenes me defino ¿Cómo me comunico? ¿Cómo
me siento si no estoy comunicado? ¿Qué imagen doy de mí en las redes sociales?
¿Cuáles son mis objetos de deseo en materia de consumo? ¿Tengo adicciones? ¿Qué
define o condiciona mi forma de vestir, de comer, de divertirme, de
relacionarme? Etc.</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-fJWz8qYY1P0/XKm-qhMIpXI/AAAAAAAAFPQ/NgIue1HbrSQF1MAHrOG9XjF4vy5nb-ioACLcBGAs/s1600/20190406_123922.jpg" imageanchor="1" style="float: left;"><span style="color: blue; font-size: 13.5pt; text-decoration-line: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Imagen_x0020_5" o:spid="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="Descripción: https://2.bp.blogspot.com/-fJWz8qYY1P0/XKm-qhMIpXI/AAAAAAAAFPQ/NgIue1HbrSQF1MAHrOG9XjF4vy5nb-ioACLcBGAs/s320/20190406_123922.jpg"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-M1gJQaeoNDg/XKnFAcXGOtI/AAAAAAAABH0/O4ROvZo_AtA5bPFUPmqJDMbJuVozxTnKgCEwYBhgL/s1600/20190406_123826.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-M1gJQaeoNDg/XKnFAcXGOtI/AAAAAAAABH0/O4ROvZo_AtA5bPFUPmqJDMbJuVozxTnKgCEwYBhgL/s320/20190406_123826.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-fT1vvFDho4o/XKm-qm3OnSI/AAAAAAAAFPU/Yi1vQCcm540r22Yjcy-WdGstpXiLYFqOACLcBGAs/s1600/20190406_123936.jpg" imageanchor="1" style="float: right;"><span style="color: blue; font-size: 13.5pt; text-decoration-line: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Imagen_x0020_6" o:spid="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="Descripción: https://2.bp.blogspot.com/-fT1vvFDho4o/XKm-qm3OnSI/AAAAAAAAFPU/Yi1vQCcm540r22Yjcy-WdGstpXiLYFqOACLcBGAs/s320/20190406_123936.jpg"
href="https://2.bp.blogspot.com/-fT1vvFDho4o/XKm-qm3OnSI/AAAAAAAAFPU/Yi1vQCcm540r22Yjcy-WdGstpXiLYFqOACLcBGAs/s1600/20190406_123936.jpg"
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o:title="20190406_123936"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-2cOCb6iCRCU/XKnFURu44JI/AAAAAAAABII/RmwzNFmJHeoaqdJY5PHa4StdN6nuBiqmgCLcBGAs/s1600/20190406_123936.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-2cOCb6iCRCU/XKnFURu44JI/AAAAAAAABII/RmwzNFmJHeoaqdJY5PHa4StdN6nuBiqmgCLcBGAs/s200/20190406_123936.jpg" width="150" /></a></div>
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-YMepziAqK0E/XKnFUb3nEjI/AAAAAAAABIE/H2ymTwODsiEP7Qivpa5KF5TPlnq-TGaRQCLcBGAs/s1600/20190406_123922.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-YMepziAqK0E/XKnFUb3nEjI/AAAAAAAABIE/H2ymTwODsiEP7Qivpa5KF5TPlnq-TGaRQCLcBGAs/s200/20190406_123922.jpg" width="150" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-OKcfw7roSik/XKnFUdteWRI/AAAAAAAABIM/VykHgZ2oIn04QY5rnBlUCU1l1VYVfGi1wCLcBGAs/s1600/20190406_123909.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-OKcfw7roSik/XKnFUdteWRI/AAAAAAAABIM/VykHgZ2oIn04QY5rnBlUCU1l1VYVfGi1wCLcBGAs/s200/20190406_123909.jpg" width="150" /></a></div>
<br />
<br />
Porque las nuevas identidades nacidas al calor de las redes sociales y las nuevas adicciones tecnológicas son cuestiones que, dada su relevancia en el día a día del siglo XXI, no debemos ignorar desde el ámbito educativo y por ello entendemos que el concepto "pop" debe ser revisado para intentar entender desde una perspectiva crítica nuestra cultura contemporánea.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-4I2e-WPGO38/XKnGDOGzItI/AAAAAAAABIY/VuczIQPFRXYVGmSxMVld8Zv3j-v_1HPCQCLcBGAs/s1600/20190406_124609.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-4I2e-WPGO38/XKnGDOGzItI/AAAAAAAABIY/VuczIQPFRXYVGmSxMVld8Zv3j-v_1HPCQCLcBGAs/s200/20190406_124609.jpg" width="150" /></a></div>
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-GxbwTFoEwdk/XKnGDPqqUzI/AAAAAAAABIc/VVZpf-5nvKYf4DA4mZekiJOfh07GpdGcwCLcBGAs/s1600/20190406_124618.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-GxbwTFoEwdk/XKnGDPqqUzI/AAAAAAAABIc/VVZpf-5nvKYf4DA4mZekiJOfh07GpdGcwCLcBGAs/s200/20190406_124618.jpg" width="150" /></a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-HBaDIYyzjs0/XKnGG72aKfI/AAAAAAAABIg/KrpguWzm-iUsL_RU3RMPGGzprZKVcpJdQCLcBGAs/s1600/20190406_124642_HDR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-HBaDIYyzjs0/XKnGG72aKfI/AAAAAAAABIg/KrpguWzm-iUsL_RU3RMPGGzprZKVcpJdQCLcBGAs/s320/20190406_124642_HDR.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
<o:p></o:p><br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.5pt;">ConSumoArte tras <i>"NaturARTmente"</i> (2017-2018), <i>"Emboscados"</i> (2015-2016)
y <i>"El Museo Imaginario"</i> (2014-2015)es el
nuevo proyecto del colectivo de docentes de la especialidad de Dibujo de
Sevilla <b>EnModoArte </b>durante este curso, y que desde hace 5 años
lleva asumiendo el reto de <b>acercar el arte contemporáneo a las aulas</b> mediante
propuestas que indagan en las relaciones entre las prácticas artísticas y
educativas a través del arte.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-tW19xqIp940/XKnGt7iH-tI/AAAAAAAABIw/29fR3aqllPE541NzDEBVl3yZm6aMemuxACLcBGAs/s1600/20190406_125934.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-tW19xqIp940/XKnGt7iH-tI/AAAAAAAABIw/29fR3aqllPE541NzDEBVl3yZm6aMemuxACLcBGAs/s320/20190406_125934.jpg" width="240" /></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-S6hsK0bLkW4/XKm_KJ_apFI/AAAAAAAAFPk/paRj3gPc0l0ZYGiW_S0zlkDVKuoob_7rACLcBGAs/s1600/20190406_124618.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue; font-size: 13.5pt; text-decoration-line: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_7"
o:spid="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" alt="Descripción: https://2.bp.blogspot.com/-S6hsK0bLkW4/XKm_KJ_apFI/AAAAAAAAFPk/paRj3gPc0l0ZYGiW_S0zlkDVKuoob_7rACLcBGAs/s320/20190406_124618.jpg"
href="https://2.bp.blogspot.com/-S6hsK0bLkW4/XKm_KJ_apFI/AAAAAAAAFPk/paRj3gPc0l0ZYGiW_S0zlkDVKuoob_7rACLcBGAs/s1600/20190406_124618.jpg"
style='width:180pt;height:240pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\ANDRS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.jpg"
o:title="20190406_124618"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-62tgsgF1JXw/XKm_LHeOkaI/AAAAAAAAFP0/bbS6r8aVUpMNReC8neC6NURqgfIvHSPPQCLcBGAs/s1600/20190406_124646.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: blue; font-size: 13.5pt; text-decoration-line: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_8"
o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="Descripción: https://3.bp.blogspot.com/-62tgsgF1JXw/XKm_LHeOkaI/AAAAAAAAFP0/bbS6r8aVUpMNReC8neC6NURqgfIvHSPPQCLcBGAs/s320/20190406_124646.jpg"
href="https://3.bp.blogspot.com/-62tgsgF1JXw/XKm_LHeOkaI/AAAAAAAAFP0/bbS6r8aVUpMNReC8neC6NURqgfIvHSPPQCLcBGAs/s1600/20190406_124646.jpg"
style='width:180pt;height:240pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\ANDRS~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.jpg"
o:title="20190406_124646"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.5pt;">EnModoArte está integrado por profesorado
de la especialidad de Dibujo de los centros educativos de Sevilla y provincia<i> IES
Julio Verne (Sevilla), IES Pepe Ruiz Vela (Villaverde del Río, Sevilla), IES
Heliche (Olivares, Sevilla), IES Luca de Tena (Sevilla), IES San Isidoro
(Sevilla), IES Félix Rodríguez de la Fuente (Sevilla), IES Ramón del Valle
Inclán (Sevilla), IEDA, IES Ramón Carande (Sevilla), IES Macarena
(Sevilla) e IES Híspalis (Sevilla).</i><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Este año como centro invitado participa en
el proyecto el <i>IES Tayamar (Algarrobo, Málaga).</i><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-size: 13.5pt;">ENMODOARTE, 2019"</span></i></b><span style="font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Queremos animaros desde aquí a visitar la
exposición para comprobar cómo florece la creatividad cuando se la anima
adecuadamente y cuál es el enorme valor de trabajar compartiendo ideas y
proyectos. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 13.5pt; line-height: 115%;">Os animamos también a escuchar lo que estos
profesionales del arte y la educación tienen que decirnos a través del podcast
correspondiente que estará colgado en este mismo blog a partir del día 17 de
abril.</span>asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-22188026657001808662019-04-05T20:27:00.002+02:002019-04-05T20:27:51.357+02:00Boletín Abril 2019En este nuevo número del Boletín de REDES podemos encontrar:<br />
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: medium;">- </span><span style="color: red; font-family: Arial; font-weight: 700;"><span style="font-size: medium;">OLVIDO Y VERDAD </span></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); font-family: ArialMT; font-size: 10pt;">(A propósito de la memoria histórica</span><span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); font-family: ArialMT; font-size: 10pt;">...</span><span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); font-family: ArialMT; font-size: 10pt;">apenas una mirada filosófica) </span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); font-size: medium;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); font-size: medium;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span class="gmail_default" style="caret-color: rgb(34, 34, 34); font-size: medium;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;">- </span></span><span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: verdana, sans-serif;"><span style="color: red; font-size: medium;"><b>FRACASOS<span class="gmail_default">:</span></b></span></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<i style="font-family: verdana, sans-serif;">"Lo que no consigo saber es cómo consiguen esas enseñanzas domeñar la vida para que sólo ofrezca problemas codificados y previstos"</i></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: blue; font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: blue; font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: blue; font-family: verdana, sans-serif;">- Una nueva sección del boletín:</span><span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: red; font-family: verdana, sans-serif;"><b> LA LUZ DESPIERTA.</b></span><i style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222; font-family: ArialMT; font-size: 11pt;"><span style="color: blue;">"...la luz despierta nace con esa vocación: la de propiciar el encuentro y la reflexión entre el hacer en nuestras aulas y la literatura."</span></i></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1E9aWHf7gBxefVmYikoN33joCnH2xrSGt/view?usp=sharing"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-GPOEZdkmA-Q/XKedslKJx1I/AAAAAAAABHA/B-c2rnIwKqEJIIDjUjpIahRhVNpNXMIlACK4BGAYYCw/s400/logo%252Bredes.jpg" /></a></div>
<div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;">
Pinchar en el logo para acceder al Boletín.</div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-14518496099351155032019-03-29T17:40:00.003+01:002019-03-29T17:40:40.665+01:00La Libertad de elección de colegio.<div style="text-align: justify;">
En el día de hoy, el Diario de Sevilla en su edición digital, recoge un artículo necesario, esclarecedor y con base legal y social, sobre la Libertad de elección de colegios, escrito por Dº. Javier Merchán Iglesias, Catedrático de Educación Secundaria y profesor de Universidad. Un artículo imprescindible y que sale justo en el proceso de admisión en los centros educativos. Invita a la reflexión y a la defensa de la Escuela Pública. Dejamos el enlace para su lectura y análisis. </div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.diariodesevilla.es/opinion/tribuna/libertad-eleccion-colegio_0_1340865961.html"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-bAwMAhu_5YA/XJ5KYIieyYI/AAAAAAAABGg/idoNst0PETQWyAc7r5yizfKsUzGu6q6SgCK4BGAYYCw/s200/logo%2Bredes.jpg" width="162" /></a></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-22326381261605330252019-03-24T17:47:00.001+01:002019-03-24T18:53:14.075+01:00Sintiendo la transformación<br />
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
</div>
<br />
<div style="color: black; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<div style="font-style: normal; margin: 0px;">
<span id="goog_440794988"></span><span id="goog_440794989"></span>La revista "<b>Comunicación y Pedagogía</b>" en su número 311-312 dedicado a la inteligencia emocional en la educación, recoge un artículo redactado por José Ramón de la Rosa, miembro de REDES, sobre dicha temática dentro de la transformación en los centros educativos públicos con la implementación paulatina de respuestas educativas y sociales que permitan el trasvase ESCUELA - SOCIEDAD desde diferentes ópticas pedagógicas. Os dejamos su artículo para su lectura.</div>
<div style="font-style: normal; margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
<div class="separator" style="clear: both; font-style: normal; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1SPPGbSMmkWiDpML_DodupH44F7QarfHM/view?usp=sharing"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="260" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-ILWoEcnyAfY/XJe0XQA5RiI/AAAAAAAABGM/UmEQkvKE7ak64ura0Yn7vup_JeXLVkJywCLcBGAs/s320/logo%252Bredes.jpg" width="260" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Pinchar en el LOGO para acceder</i></div>
</div>
<div style="font-style: normal; margin: 0px;">
<br /></div>
</div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-53452896233345572082019-03-23T09:14:00.000+01:002019-03-23T09:16:14.122+01:00Presentación "Trozos de Tiza"<div style="text-align: justify;">
El pasado miércoles 20 de marzo en la biblioteca Infanta Elena, tuvimos el placer de vivir y disfrutar la presentación del libro "Trozos de Tiza" de Manuel Martín Correa. Un libro de pedagogía que nutre a las aulas y a la educación púbica, escrito desde la experiencia y con el amor a un oficio con tanta repercusión social como es la Educación. En esta entrada os acercamos cómo vivimos un evento emocionante y necesario. </div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/WcBNg99ppGI" width="560"></iframe>
</div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7603034341989494018.post-9409486256237868372019-03-10T20:15:00.001+01:002019-03-10T20:15:19.025+01:00BOLETÍN MARZO 2019REDES publica su boletín mensual con temas de actualidad; CON TROZOS DE TIZA, APUNTES Y RELATOS PARA UNA PEDAGOGÍA INGENUA, ¿Despolitización de la educación?, Carnaval, Carnaval y Que aproveche. Un boletín muy interesante. <div>
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-TvQ7NE9deO4/XIViGgtqMJI/AAAAAAAABE4/IXma0RGRXa0dOCdwZsSsM25KgIwX-KAHwCK4BGAYYCw/s1600/redesdicemarzo19.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-TvQ7NE9deO4/XIViGgtqMJI/AAAAAAAABE4/IXma0RGRXa0dOCdwZsSsM25KgIwX-KAHwCK4BGAYYCw/s640/redesdicemarzo19.jpg" width="452" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-W3kUyuzOy8E/XIViLFMNgQI/AAAAAAAABFA/c9UU7C94aEAjn4t-VV8RDn9wF-JNR0grgCK4BGAYYCw/s1600/redesdicemarzo19-2.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-W3kUyuzOy8E/XIViLFMNgQI/AAAAAAAABFA/c9UU7C94aEAjn4t-VV8RDn9wF-JNR0grgCK4BGAYYCw/s640/redesdicemarzo19-2.jpg" width="450" /></a></div>
<br /></div>
asociacionredeshttp://www.blogger.com/profile/04819638001168457493noreply@blogger.com0